Slutreplik SvD: Vi tillskrivs en idé om universiteten

I en replik (SvD 6/5) på vår debattartikel (SvD 5/5) är Mats Alvesson och Susanne Dodillet överens med oss om att ”grundutbildningen behöver mer resurser”, ”valfriheten är värdefull”, och ”bildningsuppdraget förtjänar försvar”. De delar också vår syn på riskerna med en alltför kortsiktig och marknadsdriven högskolepolitik.

Däremot känner vi inte igen oss i den idé om universitet som de tillskriver oss: universitet som en terapeutisk plats där studenter ska sövas och befrias från sin ångest. Det låter mardrömslikt, och något sådant har vi inte antytt. Den bilden lämnar vi till replikförfattarna.

För oss handlar bildningsuppdraget inte om fostran i acceptans och likriktning, eller om att sätta positivt tänkande på schemat, utan om att skapa och värna universitetet som en plats för fritt och kritiskt tänkande, där reflektion och förkovran står över marknadsintressen.

Om Alvesson och Dodillets studenter lämnar deras föreläsningssalar med ökad misströstan inför världen låter vi vara osagt. Vår artikel handlade om kunskap och bildning som motgift mot uppgivenhet och antiintellektualism; två fenomen som idag hotar både demokratin och universiteten själva. Att öva sig i att pröva sina antaganden, följa sina resonemang till dess slutsatser och röra sig fritt mellan ämnen främjar det kritiska tänkandet och det självständiga omdömet. Däri ligger universitetets uppdrag.

Vår uppmaning kvarstår. Stärk grundutbildningen. Värna studenters möjligheter till tvärvetenskaplig breddning. Och lita på universitetens förmåga att utforma sina utbildningar själva, utan att läroplanerna detaljstyrs efter kortsiktig marknadsnytta.

Sigrid Schottenius Cullhed
David Marlevi
Björn Lundberg
Carolin Schütze
Andreas Nord
Pierre Nyquist
Erik Smedler